Kurikulum Merdeka

1. Kurikulum Merdeka

Pelatihan Bedah Kurikulum Merdeka, Tangerang Selatan (Juni 2022)

Kenapa Penting?	Kenapa Penting? Kurikulum Merdeka menjadi Kurikulum Nasional di tahun 2024, dan sebagian besar sekolah sudah melaksanakan IKM (Implementasi Kurikulum Merdeka). Semua jajaran sekolah di Indonesia perlu paham cara mengadopsi Kurikulum Merdeka dengan baik.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami perubahan di dunia pendidikan Indonesia lewat Merdeka Belajar dan Kurikulum Merdeka Guru memahami langkah-langkah yang perlu dilakukan agar dapat melaksanakan Kurikulum Merdeka dengan baik
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Merdeka Belajar; Kurikulum Merdeka; Pelaksanaan Intrakurikuler di Sekolah; Pelaksanaan P5; Dampak pada Tugas Guru Evaluasi: Pre-assessment dan post-assessment melalui Google Form Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Merdeka Belajar Kurikulum Merdeka Pelaksanaan Intrakurikuler di Sekolah Pelaksanaan P5 Dampak pada Tugas Guru

2. Alur Tujuan Pembelajaran

Pelatihan Memodifikasi Alur Tujuan Pembelajaran, Tangerang (Juli 2022)

Kenapa Penting?	Guru-guru perlu memahami cara menemukan, memilih, dan memodifikasi Alur Tujuan Pembelajaran hingga sesuai diterapkan di dalam kelas.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami prinsip modifikasi Alur Tujuan Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka Guru dapat memodifikasi Alur Tujuan Pembelajaran sesuai kebutuhan di kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Capaian Pembelajaran; Konsep Alur Tujuan Pembelajaran; Konsep Tujuan Pembelajaran; Langkah-Langkah Modifikasi Alur Tujuan Pembelajaran Praktik: Melakukan modifikasi Alur Tujuan Pembelajaran Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kejelasan Penulisan Kesesuaian Modifikasi Kesinambungan Alur

3. Modul Ajar

Pelatihan Memodifikasi Modul Ajar, Jakarta (Juli 2022)

Kenapa Penting?	Guru-guru perlu memahami cara menemukan, memilih, dan memodifikasi Modul Ajar hingga sesuai diterapkan di dalam kelas.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami prinsip modifikasi Modul Ajar dalam Kurikulum Merdeka Guru dapat memodifikasi referensi Modul Ajar sesuai kebutuhan di kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Konsep Modul Ajar; Komponen Modul Ajar; Langkah-Langkah Modifikasi Modul Ajar Praktik: Melakukan modifikasi Modul Ajar Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kontekstualisasi Kejelasan Penulisan Kelengkapan Modifikasi Kesinambungan Modul Ajar Orientasi pada Siswa

4. Asesmen

Pelatihan Asesmen, Jakarta (November 2023)

Kenapa Penting?	Pelaksanaan asesmen yang tepat akan memberikan informasi yang akurat mengenai perkembangan pencapaian dan kebutuhan belajar siswa. Hasil asesmen selanjutnya dapat dimanfaatkan sebagai umpan balik demi proses pembelajaran yang lebih tepat sasaran dan efektif.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami model asesmen dalam Kurikulum Merdeka Guru memahami cara menerapkan asesmen dalam kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Kerangka Asesmen; Paradigma Asesmen; Pelaksanaan Asesmen; Pelaporan Hasil Praktik: Role play pola pikir bertumbuh; Merancang aktivitas asesmen Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Role play pola pikir bertumbuh Penguasaan Konsep Orientasi pada Anak Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan Merancang aktivitas asesmen Penguasaan Konsep Kesesuaian dengan Topik Ketepatan Penulisan

5. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Pelatihan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran, Jakarta (November 2023)

Kenapa Penting?	Dalam Kurikulum Merdeka, ketuntasan pembelajaran ditentukan berdasarkan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). KKTP bukan berbentuk angka mutlak, melainkan dapat berupa interval nilai, deskripsi kriteria, atau rubrik. KKTP memiliki bentuk yang berbeda dengan KKM sehingga dibutuhkan penyesuaian dan pembiasaan dalam membuatnya.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami strategi menyusun KKTP dan rapor dalam Kurikulum Merdeka Guru memahami cara menerapkan KKTP dan menyusun rapor
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Penyusunan KKTP; Pengolahan Rapor; Tindak Lanjut Praktik: Menyusun KKTP Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Penguasaan Konsep Kesesuaian dengan TP Deskripsi Penilaian

6. Bedah Platform Merdeka Mengajar (PMM)

Pelatihan Bedah Platform Merdeka Mengajar (PMM), Jakarta (Desember 2024)

Kenapa Penting?	Platform Merdeka Mengajar dapat membantu guru dalam proses pembelajaran dan meningkatkan kompetensi secara mandiri
Tujuan Pelatihan	Guru memahami fitur-fitur dalam PMM dan pemanfaatannya Guru mendapatkan gambaran untuk memanfaatkan PMM dalam proses belajar mengajar
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Platform Merdeka Mengajar (PMM); Pemanfaatan PMM dalam Proses Pembelajaran; Peningkatan Kompetensi Guru; Kolaborasi Guru dan Berbagi Karya; Pengelolaan Kinerja Guru Praktik: Memanfaatkan Fitur-Fitur PMM Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Dokumen perencanaan Bahan ajar/buku Asesmen Kesesuaian dokumen perencanaan, bahan ajar, dan asesmen Pelatihan mandiri Bergabung komunitas

7. Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)

Pelatihan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning), Jakarta (Januari 2025)

Kenapa Penting?	Pembelajaran mendalam adalah salah satu cara untuk mengatasi permasalahan pendidikan saat ini dan mempersiapkan peserta didik untuk menghadapi tantangan di masa depan
Tujuan Pelatihan	Guru memahami prinsip, pelaksanaan, dan perannya dalam pembelajaran mendalam Guru mendapatkan gambaran aktivitas yang akan dilakukan ketika melaksanakan pembelajaran mendalam
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Pembelajaran Mendalam; Pelaksanaan Pembelajaran Mendalam dalam Kurikulum Merdeka; Dampak pada Peran Guru Evaluasi: Pre-assessment dan Post-assessment melalui Google Form Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Pembelajaran Mendalam Pelaksanaan Pembelajaran Mendalam dalam Kurikulum Merdeka Dampak pada Peran Guru

Rapor Pendidikan

8. Mahir Membuat Soal AKM Literasi

Pelatihan AKM Literasi, Pekanbaru (September 2024)

Kenapa Penting?	Mulai tahun ajaran 2021/2022, AKM, beserta survei karakter dan survei lingkungan belajar, menggantikan UN sebagai standar asesmen kualitas pembelajaran di sekolah.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami prinsip membuat soal AKM Literasi Guru dapat membuat soal AKM Literasi sesuai kriteria Pusmenjar
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Latar belakang; materi, konstruksi, bahasa; perjenjangan Praktik: Membuat 3 soal AKM dengan tingkat kognitif yang berbeda Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Konten Konteks Level Kognitif Stimulus Kebahasaan

9. Mahir Membuat Soal AKM Numerasi

Pelatihan AKM Numerasi, Malang (September 2024)

Kenapa Penting?	Mulai tahun ajaran 2021/2022, AKM, beserta survei karakter dan survei lingkungan belajar, menggantikan UN sebagai standar asesmen kualitas pembelajaran di sekolah.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami prinsip membuat soal AKM Numerasi Guru dapat membuat soal AKM Numerasi sesuai kriteria Pusmenjar
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Latar belakang; materi, konstruksi, bahasa; perjenjangan Praktik: Membuat 3 soal AKM dengan tingkat kognitif yang berbeda Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Konten Konteks Level Kognitif Stimulus Kebahasaan

10. Penguatan Literasi dan Numerasi di Kelas

Pelatihan Penguatan Literasi dan Numerasi di Kelas, Sumba (Oktober 2024)

Kenapa Penting?	Kemampuan literasi-numerasi anak Indonesia termasuk dalam kategori yang rendah, bahkan di antara negara Asia Tenggara. Literasi yang rendah dapat menghambat anak dalam mendapatkan pengetahuan baru, menganalisis dan memecahkan masalah, sampai memilah dan menyaring informasi.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami ragam strategi penguatan literasi dan numerasi sebagai program sekolah Guru mendapatkan gambaran penerapan program penguatan literasi dan numerasi yang sesuai dengan kondisi sekolah
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Penguatan Literasi dalam Kelas; Penguatan Numerasi dalam kelas; Penguatan Literasi-Numerasi di Lingkungan Sekolah Praktik: Membuat rencana aktivitas literasi dan numerasi Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kesesuaian Alat, Bahan, dan Media Pemilihan Bacaan (Literasi saja) Ketepatan Aktivitas Ketercapaian Tujuan

11. Citaliterasi (Pembuatan Buku)

Pelatihan Citaliterasi (Pembuatan Buku), Jakarta (Desember 2024)

Kenapa Penting?	Menulis dapat membantu pendidik untuk mengembangkan diri, meningkatkan profesionalisme, dan berkontribusi pada dunia pendidikan.
Tujuan Pelatihan	Guru mengetahui persiapan sebelum menulis Guru memahami cara mengembangkan kerangka (outline) Guru memahami proses pasca penulisan (revisi dan penyuntingan)
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Pra Penulisan; Proses Penulisan; Pasca Penulisan Praktik: Membuat kerangka (outline) tulisan; Mengembangkan kerangka tulisan; Merevisi dan menyunting tulisan Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kreativitas dan orisinalitas Kesesuaian dengan tema Struktur dan logika Validitas argumen Analisis informasi/data Kebahasaan

12. Mahir Membuat Soal HOTS

Pelatihan Mahir Membuat Soal HOTS, Jakarta (Oktober 2023)

Kenapa Penting?	Kemampuan bernalar kritis menjadi salah satu aspek penting dalam Kurikulum Merdeka dan tantangan di abad 21 ini. Bernalar kritis perlu terus dikembangkan agar mampu menganalisis informasi secara objektif, menyimpulkan, dan mengevaluasi informasi dengan tepat. Salah satu cara mengembangkan kemampuan bernalar kritis adalah melalui soal-soal HOTS.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami prinsip membuat soal HOTS menurut Taksonomi Bloom Guru dapat membuat soal HOTS menurut Taksonomi Bloom
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Konsep soal HOTS; Struktur soal HOTS; Membuat soal HOTS Praktik: Membuat soal HOTS untuk masing-masing level kognitif Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Konten/Domain Konteks Level Kognitif Stimulus Kebahasaan

13. Mahir Menyusun RPP 1-Halaman dengan Prinsip Merdeka Belajar

Pelatihan RPP 1-Lembar, Jakarta (Maret 2022)

Kenapa Penting?	Sebagai bagian dari Merdeka Belajar yang diberlakukan mulai tahun ajaran 2021/2022, RPP akan dipadatkan dan disederhanakan menjadi 1 lembar.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami prinsip RPP 1-halaman Guru mengetahui inovasi apa saja yang bisa diterapkan pada RPP 1-halaman Guru dapat membuat RPP 1-halaman yang efektif
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Latar belakang; variasi jenis video pembelajaran; langkah-langkah dalam produksi video; fitur dan mekanisme unggah dan edit setting di kanal YouTube; demo; praktik baik Praktik: Membuat 1 RPP Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Tujuan Pembelajaran Kegiatan Inti Penilaian Kebahasaan Inovasi

14. Mencegah Bullying (Perundungan)

Pelatihan Mencegah Bullying, Jakarta (Desember 2023)

Kenapa Penting?	Dampak bullying bukanlah hal sepele dan dapat terbawa hingga dewasa. Guru perlu menyadari berbagai potensi bullying di sekolah maupun media sosial pada anak. Dibutuhkan upaya pencegahan dan penanganan kasus bullying yang tepat di setiap sekolah.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami jenis dan potensi bullying di sekolah Guru memahami dampak dari bullying Guru mendapatkan gambaran upaya pencegahan dan penanganan kasus bullying dengan tepat
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Jenis-Jenis Bullying; Mencegah Bullying; Menangani Bullying Praktik: Role Play Menangani Bullying Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi

15. Waspada Narkoba

Pelatihan Waspada Narkoba, Jakarta (Februari 2023)

Kenapa Penting?	Penyalahgunaan narkoba semakin meningkat di kalangan remaja dan dapat merusak generasi muda. Pihak sekolah membutuhkan pengetahuan tentang pola penyalahgunaan narkoba agar tindakan pencegahan dapat dilakukan, terutama di sekitar lingkungan sekolah.
Tujuan Pelatihan	Guru mengetahui jenis-jenis narkoba dan bahayanya Guru memahami pola penyalahgunaan narkoba Guru mengenali ciri-ciri pengguna narkoba Guru mendapatkan gambaran cara mencegah dan menindaklanjuti penyalahgunaan narkoba
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Jenis-Jenis Narkoba; Bahaya Narkoba; Cara Mencegah dan Menindaklanjuti Penyalahgunaan Narkoba Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi

16. Pembelajaran Ramah Anak

Pelatihan Pembelajaran Ramah Anak, Jakarta (Desember 2023)

Kenapa Penting?	Lingkungan dan proses pembelajaran sangat berpengaruh terhadap kualitas belajar anak. Lingkungan dan pembelajaran yang ramah anak dibutuhkan agar anak merasa nyaman ketika belajar sehingga dapat memaksimalkan kemampuan dan potensi yang dimilikinya.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami konsep dan komponen sekolah ramah anak Guru memahami penerapan pembelajaran yang ramah anak
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Sekolah Ramah Anak; Penerapan Pembelajaran yang Ramah Anak Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi

17. Pengelolaan Kelas yang Efektif

Pelatihan Pengelolaan Kelas yang Efektif, Jakarta (Desember 2023)

Kenapa Penting?	Pengelolaan kelas menjadi salah satu bagian penting dalam proses pembelajaran. Pengelolaan kelas yang tepat akan mendukung pembelajaran yang variatif, interaktif, dan efektif sehingga dapat meningkatkan ketercapaian belajar anak.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami pengelolaan kelas yang efektif dan cocok untuk siswa
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Konsep Manajemen Kelas; Manajemen Kelas yang Efektif; Contoh Strategi Manajemen Kelas Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi

18. Psikologi Guru

Pelatihan Psikologi Guru, Jakarta (September 2024)

Kenapa Penting?	Kesejahteraan psikologis guru penting untuk diupayakan karena dapat memengaruhi produktivitas kerja guru, kualitas pembelajaran, mutu sekolah, hingga pemenuhan kebutuhan keluarga.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami pentingnya kesejahteraan psikologis Guru dapat menerapkan strategi untuk meningkatkan kesejahteraan psikologisnya
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Mengenal Kesejahteraan Psikologis Guru; Strategi Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Guru Praktik: Role Play Mengelola Stres dengan Tepat Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Penguasaan Konsep Ekspresi Empati Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan

19. Gerakan Sekolah Sehat

Pelatihan Gerakan Sekolah Sehat, Kab. Sidoarjo (September 2024)

Kenapa Penting?	Membiasakan konsep sekolah yang sehat penting agar guru dapat melaksanakan tugas sebagai pendidik dengan baik dan optimal. Sementara itu, siswa dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik dan nyaman.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami konsep sekolah sehat Guru dapat menganalisis program sekolah sehat yang sesuai untuk diterapkan di sekolah
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Sehat Tubuh; Sehat Jiwa; Sadar terhadap Lingkungan (Adiwiyata) Praktik: Mind Mapping Gerakan Sekolah Sehat Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Sehat Gizi: Program dan Alasannya Sehat Fisik: Program dan Alasannya Sehat Jiwa: Program dan Alasannya Sehat Lingkungan: Program dan Alasannya

20. Kolaborasi Warga Sekolah

Pelatihan Kolaborasi Warga Sekolah, Jakarta (Januari 2025)

Kenapa Penting?	Kolaborasi warga sekolah penting untuk memastikan anak mendapatkan pendidikan yang menyeluruh dan seimbang. Melalui kerja sama yang efektif, potensi anak dapat berkembang secara optimal, baik dari segi akademis, emosional, maupun sosial.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami bentuk-bentuk dan cara meningkatkan kolaborasi warga sekolah Guru dapat membuat rencana kegiatan atau program yang sesuai dalam rangka meningkatkan kolaborasi
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Membentuk Komunitas Belajar; Kerja Sama Sekolah dengan Orang Tua dan Masyarakat Praktik: Mind Mapping Meningkatkan Kolaborasi Warga Sekolah Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Komunitas Belajar Kerja Sama Sekolah dengan Orang Tua dan Masyarakat

Profil Pelajar Pancasila

21. Pelajar Pancasila

Pelatihan Pelajar Pancasila, Jakarta (November 2023)

Kenapa Penting?	Profil Pelajar Pancasila memegang peran yang sangat penting dalam pendidikan di Indonesia, terutama perwujudannya dalam Kurikulum Merdeka. Pengembangan Pelajar Pancasila dilakukan lewat mata pelajaran, proyek kokurikuler, ekstrakurikuler, serta budaya sekolah.
Tujuan Pelatihan	Guru mengetahui peran Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka Guru memahami dampak Profil Pelajar Pancasila pada tugas-tugas guru di sekolah
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Pancasila dalam Pendidikan; Profil Pelajar Pancasila; Penerapan pada Kurikulum Merdeka; Dampak pada Tugas Guru Praktik: Merencanakan penerapan Pelajar Pancasila pada proyek dan intrakurikuler Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kesesuaian Topik Kesesuaian Dimensi Kesesuaian Elemen Kesesuaian Sub-Elemen

22. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Pendampingan P5 SDN 01 Pondok Pinang, Jakarta (September 2023)

Kenapa Penting?	P5 mendapatkan alokasi khusus, yaitu minimum 20 - 30 % dari total jam pelajaran per tahun, untuk dilaksanakan dalam Kurikulum Merdeka. Aktivitas proyek ini merupakan bagian penting dalam upaya pengembangan Profil Pelajar Pancasila di sekolah.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami peran P5 dalam Kurikulum Merdeka Guru memahami pengertian, manfaat, langkah-langkah P5 Guru mendapatkan gambaran mengenai cara menerapkan P5 Kurikulum Merdeka di tingkat sekolah
Metode Pendampingan	Penyampaian teori: Profil Pelajar Pancasila; Konsep P5; Penerapan P5 di Sekolah; Contoh Pelaksanaan Proyek Praktik: Mind mapping P5; Role play fasilitator proyek Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Penguasaan Konsep Orientasi pada Anak Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan

23. Modul Proyek

Pelatihan Modul Proyek, Jakarta (Desember 2023)

Kenapa Penting?	Sebelum memulai pelaksanaan P5, tim proyek perlu merancang dokumen perencanaan yang berupa modul proyek. Modul proyek yang lengkap dan terstruktur dapat memudahkan pelaksanaan P5 di sekolah agar tetap terarah dan sesuai dengan tujuan proyek.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami komponen dan jenis-jenis modifikasi Modul Proyek dalam Kurikulum Merdeka Guru dapat memodifikasi referensi Modul Proyek sesuai kebutuhan di kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Profil Pelajar Pancasila; Konsep P5; Komponen Modul Proyek; Jenis-Jenis Modifikasi Modul Proyek Praktik: Memodifikasi modul proyek Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kontekstualisasi Kejelasan Penulisan Kelengkapan Modifikasi Kesinambungan Modul Proyek Orientasi pada Siswa

24. Pendampingan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Pendampingan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Jakarta (Maret 2023)

Kenapa Penting?	Masih banyak pendidik yang salah paham tentang pelaksanaan P5 sebagai proyek biasa, atau kebingungan untuk memulainya. Tim proyek perlu pemahaman konsep dan pedoman praktis dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pelaksanaan P5 yang sesuai dengan tujuan pengembangan sikap Profil Pelajar Pancasila.
Tujuan Pendampingan	Tim proyek memahami konsep Profil Pelajar Pancasila dan P5 Tim proyek mengambil keputusan yang sesuai dalam penentuan jadwal, peran tim proyek, tema/topik proyek Tim proyek dapat memodifikasi referensi modul proyek hingga sesuai dengan kondisi sekolah dan siswa Tim proyek melaksanakan aktivitas proyek sesuai rencana dalam modul proyek dan melakukan dokumentasi yang rapi Tim proyek melakukan refleksi agar pelaksanaan proyek berikutnya berjalan lebih baik dan sesuai tujuan
Metode Pendampingan	Penyampaian teori: Latar belakang; Profil Pelajar Pancasila; Project-Based Learning; tema proyek; modul proyek; rapor proyek Praktik: Memilih tema dan tim fasilitator; menentukan jadwal pelaksanaan; memilih dan memodifikasi modul proyek; melaksanakan proyek; mengevaluasi dan merefleksi pelaksanaan proyek Evaluasi: Memeriksa dokumentasi dan memberikan saran Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Teamwork Manajemen waktu Fasilitasi proyek Hasil akhir proyek Rapor proyek

Strategi Mengajar

25. Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta Didik

Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta Didik, Jakarta, November 2024

Kenapa Penting?	Pembelajaran berpusat pada siswa penting dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan dan sikap yang dibutuhkan untuk sukses di masa depan. Pembelajaran ini juga mendorong siswa untuk menjadi pembelajar mandiri, berpikir kritis, dan kolaboratif.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami proses pembelajaran dan asesmen yang berpusat pada peserta didik Guru dapat menerapkan strategi pembelajaran dan asesmen yang berpusat pada peserta didik di kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta Didik; Penerapan pada Proses Pembelajaran; Penerapan pada Asesmen dan Refleksi Praktik: Merencanakan Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta Didik; Role Play Guru sebagai Fasilitator Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Merencanakan Pembelajaran Pemahaman Konsep Kesesuaian Asesmen Awal Kesesuaian Diferensiasi Pembelajaran Kesesuaian Aktivitas Kesesuaian Deskripsi Asesmen Role Play Penguasaan Konsep Orientasi pada Anak Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan

26. Ragam Model Pembelajaran

Ragam Model Pembelajaran, Surabaya, Februari 2024

Kenapa Penting?	Model pembelajaran tradisional yang berfokus pada penyampaian materi secara satu arah dari guru ke siswa kurang menggali minat dan bakat siswa, serta kurang memancing keaktifan siswa. Memperkenalkan ragam model pembelajaran yang baru dan inovatif dapat mengembangkan keterampilan 4C siswa (komunikasi, kreativitas, kolaborasi, dan bernalar kritis) serta meningkatkan motivasi belajar siswa.
Tujuan Pelatihan	Guru memperoleh wawasan mengenai berbagai ragam model pembelajaran yang inovatif yang dapat diterapkan di kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Project-Based Learning (PjBL); Problem-Based Learning (PBL); Discovery Learning; Pembelajaran Kontekstual (CTL) Evaluasi: Pre-assessment dan post-assessment melalui Google Form Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Project-Based Learning (PjBL) Problem-Based Learning (PBL) Discovery Learning Pembelajaran Kontekstual (CTL)

27. Project-Based Learning

Pelatihan PjBL, Jakarta (November 2021)

Kenapa Penting?	Project-Based Learning (PjBL) mulai diberikan lebih banyak fokus dalam Merdeka Belajar, sebagai bagian dari asesmen siswa yang berasal dari portofolio.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami prinsip dan penerapan PjBL di kelas Guru mengetahui cara merencanakan PjBL Guru mengetahui cara mengawasi pelaksanaan PjBL Guru mengetahui cara menilai hasil PjBL
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Latar belakang; prinsip dan tahap-tahap dalam PBL; case study; praktik baik Evaluasi: Post-assessment dengan Google Form Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Pertanyaan Penting Perencanaan Pelaksanaan Penilaian dan Evaluasi

28. Metode Pembelajaran STEAM

Pelatihan Metode Pembelajaran STEAM, Jakarta (September 2024)

Kenapa Penting?	Pendekatan pembelajaran STEAM relevan dengan kebutuhan siswa di masa depan, yaitu memiliki keterampilan berpikir kritis dan kemampuan menyelesaikan masalah (problem solving). Pendekatan ini dilakukan dengan memadukan lima disiplin ilmu sekaligus, yaitu sains, teknologi, teknik, seni, dan matematika.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami konsep dan manfaat metode pembelajaran STEAM Guru dapat menerapkan langkah-langkah metode pembelajaran STEAM
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Konsep Metode Pembelajaran STEAM; Langkah Pelaksanaan Metode Pembelajaran STEAM Praktik: Merencanakan Pembelajaran; Role Play Pelaksanaan Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Merencanakan Pembelajaran Pemahaman Konsep Kesesuaian Masalah dengan TP Kesesuaian Aktivitas Kesesuaian Deskripsi Asesmen Role Play Pelaksanaan Penguasaan Konsep Orientasi pada Anak Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan

29. Problem-Based Learning (PBL)

Pelatihan Problem-Based Learning (PBL), Jakarta (September 2024)

Kenapa Penting?	Model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dapat membangun kepekaan siswa terhadap masalah nyata di sekitarnya, sekaligus mengasah kemampuan pemecahan masalah (problem solving)
Tujuan Pelatihan	Guru memahami konsep dan manfaat PBL Guru dapat menerapkan langkah-langkah PBL
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Konsep PBL; Langkah Pelaksanaan PBL Praktik: Merencanakan Pembelajaran; Role Play Pelaksanaan Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Merencanakan Pembelajaran Pemahaman Konsep Kesesuaian Masalah dengan TP Kesesuaian Aktivitas Kesesuaian Deskripsi Asesmen Role Play Pelaksanaan Penguasaan Konsep Orientasi pada Anak Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan

30. Contextual Teaching and Learning (CTL)

Pelatihan Contextual Teaching and Learning (CTL), Jakarta (September 2024)

Kenapa Penting?	Model pembelajaran berbasis konteks (CTL) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa karena mereka dapat memahami manfaat dan relevansi dari materi yang dipelajarinya
Tujuan Pelatihan	Guru memahami konsep dan manfaat CTL Guru dapat menerapkan langkah-langkah CTL
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Konsep CTL; Langkah Pelaksanaan CTL Praktik: Merencanakan Pembelajaran; Role Play Pelaksanaan Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Merencanakan Pembelajaran Pemahaman Konsep Kesesuaian Konteks dengan TP Kesesuaian Aktivitas Kesesuaian Deskripsi Asesmen Role Play Pelaksanaan Penguasaan Konsep Orientasi pada Anak Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan

31. Discovery Learning

Pelatihan Discovery Learning, Jakarta (September 2024)

Kenapa Penting?	Model pembelajaran Discovery Learning melibatkan siswa secara aktif untuk menyelidiki, menemukan, dan memecahkan masalahnya sendiri. Proses ini akan membuat materi pelajaran diingat lebih lama oleh siswa.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami konsep dan manfaat Discovery Learning Guru dapat menerapkan langkah-langkah Discovery Learning
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Konsep Discovery Learning; Langkah Pelaksanaan Discovery Learning Praktik: Merencanakan Pembelajaran; Role Play Pelaksanaan Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Merencanakan Pembelajaran Pemahaman Konsep Kesesuaian Stimulus dengan TP Kesesuaian Aktivitas Kesesuaian Deskripsi Asesmen Role Play Pelaksanaan Penguasaan Konsep Orientasi pada Anak Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan

32. Metode Mengajar Bahasa Inggris

Pelatihan Metode Mengajar Bahasa Inggris, Jakarta (November 2024)

Kenapa Penting?	Mengajarkan Bahasa Inggris yang merupakan bahasa asing membutuhkan strategi agar proses belajar menjadi lebih menarik dan menyenangkan.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami cara mengajar Bahasa Inggris yang sesuai praktik baik Guru mendapatkan gambaran untuk mengajar Bahasa Inggris yang sesuai praktik baik
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Capaian Pembelajaran Bahasa Inggris; Metode Mengajar Bahasa Inggris Praktik: Role Play Cara Mengajar Bahasa Inggris Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Penguasaan Konsep Orientasi pada Anak Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan

33. Percakapan Bahasa Inggris (Conversation)

Pelatihan Percakapan Bahasa Inggris (Conversation), Jakarta (November 2024)

Kenapa Penting?	Pembiasaan percakapan Bahasa Inggris dalam aktivitas di kelas dapat membantu meningkatkan kemampuan komunikasi Bahasa Inggris guru maupun siswa.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami penggunaan Bahasa Inggris di kelas Guru dapat menerapkan percakapan dalam Bahasa Inggris di kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Class Opening and Closing; Arrange the Class Agreement; Brainstorming; Reflection and Evaluation; Using English Literature Praktik: Role Play Percakapan Bahasa Inggris di Kelas Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Penguasaan Konsep Orientasi pada Anak Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan

34. Melaksanakan Pembelajaran Terdiferensiasi

Pelatihan Melaksanakan Pembelajaran Terdiferensiasi, Jakarta (November 2023)

Kenapa Penting?	Setiap siswa memiliki kebutuhan belajar yang tidak sama, misalnya perbedaan gaya belajar, minat, kemampuan kognitif, latar belakang. Agar Tujuan Pembelajaran dapat dicapai untuk setiap siswa, dibutuhkan diferensiasi dalam proses pembelajaran, baik dari segi konten, proses, maupun produk hasil belajar.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami pembelajaran terdiferensiasi Guru menerapkan pemahaman dalam melaksanakan pembelajaran terdiferensiasi dalam kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Asesmen Awal Pembelajaran; Diferensiasi Pembelajaran; Tindak Lanjut Praktik: Role play tanya jawab di awal pembelajaran; Menentukan tindakan diferensiasi Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Role play tanya jawab Penguasaan Konsep Orientasi pada Anak Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan Menentukan tindakan diferensiasi Penguasaan Konsep Kesesuaian dengan TP Ketepatan Tindak Lanjut

35. Mengembangkan Growth Mindset Siswa

Pelatihan Mengembangkan Growth mindset Siswa, Jakarta (Desember 2023)

Kenapa Penting?	Motivasi belajar siswa mudah turun ketika mengalami kegagalan atau merasa tertinggal dari siswa lainnya. Growth mindset yang dikembangkan pada siswa dapat meningkatkan produktivitas belajar, mengurangi stres ketika belajar, mengasah kreativitas dan kemampuan bernalar kritis, serta meningkatkan kepercayaan diri.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami cara menumbuhkan growth mindset pada anak Guru mendapatkan gambaran penerapan growth mindset pada anak
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Konsep Growth Mindset; Strategi Menumbuhkan Growth Mindset Praktik: Role play Growth Mindset Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Penguasaan Konsep Orientasi pada Anak Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan

36. Strategi Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Pelatihan Bernalar Kritis, Jakarta (Maret 2022)

Kenapa Penting?	Bernalar kritis adalah salah satu dari keterampilan 4C (keterampilan abad 21) yang perlu dimiliki siswa dan juga bagian dari Profil Pelajar Pancasila.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami prinsip bernalar kritis dan kegunaannya Guru memahami strategi mengasah kemampuan bernalar kritis siswa di kelas Guru mengetahui prinsip membuat soal HOTS
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Latar belakang; prinsip dan sikap-sikap bernalar kritis; prinsip membuat soal HOTS; praktik baik Evaluasi: Post-assessment dengan Google Form Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Mengenali Soal HOTS Aktivitas dalam Kelas Aktivitas luar Kelas

37. Disiplin Berbasis Refleksi

Pelatihan Disiplin Berbasis Refleksi, Jakarta (September 2024)

Kenapa Penting?	Metode mendisiplinkan berbasis refleksi dapat mendorong kesadaran regulasi diri dan tanggung jawab pada siswa. Kesadaran ini dapat mengurangi kemungkinan siswa mengulangi perilaku indisipliner dan lebih fokus dalam proses pembelajaran di kelas.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami konsep disiplin berbasis refleksi Guru dapat menerapkan metode mendisiplinkan siswa berbasis refleksi
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Konsep Disiplin Berbasis Refleksi; Strategi Refleksi Mengatasi Anak yang Indisipliner; Strategi Refleksi Menumbuhkan Kedisiplinan di Kelas Praktik: Role Play Memandu Anak Melakukan Refleksi Diri Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Merencanakan Pembelajaran Pemahaman Konsep Orientasi pada Siswa Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan

38. Strategi Ice Breaking

Pelatihan Strategi Ice Breaking, Jakarta (September 2024)

Kenapa Penting?	Aktivitas belajar yang panjang atau materi yang kompleks dapat membuat siswa menjadi bosan atau kehilangan fokus untuk belajar. Penerapan ice breaking yang fun dan edukatif dapat menjadi solusi untuk menghidupkan kembali suasana kelas.
Tujuan Pelatihan	Guru mendapatkan berbagai ide ice breaking yang fun dan edukatif Guru mendapatkan gambaran cara menerapkan ice breaking dalam kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Konsep Ice Breaking; Strategi Ice Breaking Praktik: Role Play Ice Breaking di Kelas Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Merencanakan Pembelajaran Pemahaman Konsep Orientasi pada Siswa Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan

39. Pemanfaatan Media Ajar

Pelatihan Pemanfaatan Media Ajar, Jakarta (September 2024)

Kenapa Penting?	Generasi siswa di zaman sekarang lebih dekat dengan teknologi dan lebih senang mengonsumsi informasi secara visual. Guru perlu memanfaatkan ragam media ajar untuk meningkatkan minat belajar dan memudahkan siswa memahami materi.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami ragam media ajar dan pemanfaatannya Guru mendapatkan gambaran untuk mulai memanfaatkan media ajar di kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Mengenal Ragam Media Ajar; Media Ajar sebagai Materi Pembelajaran; Media Ajar sebagai Tugas Siswa Praktik: Pemanfaatan Media Ajar Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Merencanakan Pembelajaran Kesesuaian Media Ajar sebagai Materi Pembelajaran Kesesuaian Media Ajar sebagai Tugas Siswa

40. Integrasi Teknologi dalam Kelas

Pelatihan Integrasi Teknologi dalam Kelas, Jakarta (November 2023)

Kenapa Penting?	Dalam rencana mewujudkan Generasi Indonesia Emas 2045 dibutuhkan transformasi digital dalam kelas. Integrasi teknologi dalam kelas dapat meningkatkan keterlibatan siswa, mengakomodasi ragam kebutuhan belajar siswa, dan memudahkan urusan administrasi.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami ragam cara mengintegrasikan teknologi untuk pembelajaran di kelas Guru mendapatkan gambaran untuk mulai memanfaatkan teknologi dalam kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Variasi Konten dan Media Pembelajaran; Inovasi Proses Pembelajaran; Ragam Teknik Asesmen Praktik: Mind mapping pemanfaatan teknologi dalam kelas Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi

41. Karya Tulis Ilmiah

Pelatihan Karya Tulis Ilmiah, Jakarta (Januari 2024)

Kenapa Penting?	Karya tulis ilmiah (KTI) dari hasil penelitian tindakan kelas (PTK) dapat membantu meningkatkan kualitas layanan dalam pengelolaan kelas, proses pembelajaran, dan kebutuhan peserta didik. Publikasi KTI juga dapat memberikan manfaat bagi rekan sesama pendidik yang memiliki permasalahan yang serupa.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami konsep PTK dan komponen KTI Guru dapat menerapkan cara membuat KTI
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Penelitian Tindakan Kelas (PTK); Pembuatan Karya Tulis Ilmiah (KTI) Praktik: Menulis judul dan abstrak KTI Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Penguasaan Konsep Kebahasaan Ketercapaian Tujuan

Multimedia

42. TIK Dasar – Microsoft Office

Pelatihan TIK Dasar – Microsoft Office, Jakarta (November 2024)

Kenapa Penting?	Penguasaan aplikasi seperti Microsoft Office dapat membantu pendidik dalam membuat bahan ajar, membuat media pembelajaran yang interaktif, maupun mempermudah tugas administrasi
Tujuan Pelatihan	Guru mengenal fitur dalam Microsoft Word, Excel, dan Powerpoint Guru menguasai dasar Microsoft Word, mengolah data dengan Excel, dan membuat Powerpoint yang interaktif
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Pemanfaatan Microsoft Word; Pemanfaatan Microsoft Excel; Membuat Powerpoint yang Interaktif Praktik: Membuat bahan ajar dengan Microsoft Word; Mengolah nilai siswa dengan Microsoft Excel; Membuat presentasi yang interaktif Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kesesuaian dengan Tema Variasi Fitur Komposisi Visual Kejelasan Informasi

43. Membuat Video Pembelajaran dengan Filmora

Karya Praktik Pelatihan Video Pembelajaran dengan Filmora, Jakarta (Oktober 2021)

Kenapa Penting?	Di era digital, guru perlu membuat media pembelajaran lebih menarik agar mencegah kebosanan dan kurangnya motivasi siswa untuk belajar.
Tujuan Pelatihan	Guru mengenal variasi video pembelajaran yang bisa dibuat Guru mengetahui prinsip membuat rekaman yang berkualitas Guru dapat mengaplikasikan langkah-langkah membuat video yang efektif Guru mengetahui sumber referensi untuk menemukan materi audiovisual yang gratis dan berkualitas Guru menguasai pengoperasian fitur-fitur dasar Filmora
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Latar belakang; variasi jenis video pembelajaran; langkah-langkah dalam produksi video; demo; praktik baik Praktik: Mengambil rekaman dan mengedit 1 video durasi maks 6 menit Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kemampuan mengoperasikan Software Rancangan Skenario dan Skrip yang Baik Konsep Editing yang Baik Copyright

44. Membuat Video Pembelajaran dengan Capcut

Pelatihan Membuat Video Pembelajaran dengan Capcut, Jakarta (Oktober 2024)

Kenapa Penting?	Di era digital, guru perlu membuat media pembelajaran yang menarik agar peserta didik tidak merasa bosan dan lebih termotivasi untuk belajar.
Tujuan Pelatihan	Guru mengenal variasi video pembelajaran yang bisa dibuat Guru dapat mengaplikasikan langkah-langkah membuat video yang efektif Guru menguasai pengoperasian fitur-fitur dasar Capcut
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Ragam jenis video pembelajaran; Langkah membuat video pembelajaran Praktik: Mengambil rekaman dan mengedit 1 video durasi maks 6 menit Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Struktur video Template Teks Audio Stiker, efek khusus, transisi

45. Membuat Media Pembelajaran dengan Canva

Pelatihan Media Pembelajaran dengan Canva, Jakarta (Oktober 2021)

Kenapa Penting?	Di era digital, guru perlu membuat media pembelajaran lebih menarik agar mencegah kebosanan dan kurangnya motivasi siswa untuk belajar.
Tujuan Pelatihan	Guru mengenal variasi grafis pembelajaran yang bisa dibuat Guru mengetahui prinsip desain yang baik Guru mengetahui sumber referensi untuk menemukan materi grafis yang gratis dan berkualitas Guru menguasai pengoperasian fitur-fitur dasar Canva
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Latar belakang; variasi jenis video pembelajaran; langkah-langkah dalam produksi video; demo; praktik baik Praktik: Membuat infografis 1 lembar dengan mengaplikasikan prinsip-prinsip desain yang baik Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kemampuan mengoperasikan Software Rancangan Konten yang Efektif dan Menarik Konsep Desain yang Baik Copyright

46. Produksi Video dan Manajemen Kanal YouTube

Pelatihan Produksi Video dan Manajemen Kanal YouTube, Jakarta (November 2021)

Kenapa Penting?	Di era digital, guru perlu membuat media pembelajaran lebih menarik agar mencegah kebosanan dan kurangnya motivasi siswa untuk belajar.
Tujuan Pelatihan	Guru mengenal variasi video pembelajaran yang bisa dibuat Guru mengetahui prinsip membuat rekaman yang berkualitas Guru mengetahui sumber referensi untuk menemukan materi audiovisual yang gratis dan berkualitas Guru menguasai prinsip dan teknis manajemen YouTube yang baik
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Latar belakang; variasi jenis video pembelajaran; langkah-langkah dalam produksi video; fitur dan mekanisme unggah dan edit setting di kanal YouTube; demo; praktik baik Praktik: Mengambil rekaman dan mengunggah video di kanal YouTube pribadi Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kemampuan Mengatur Konten dengan Efektif di Kanal YouTube Rancangan Skenario dan Skrip yang Baik Konsep Desain yang Baik Copyright

47. Menciptakan Presentasi Powerpoint yang Powerful

Pelatihan Menciptakan Presentasi Powerpoint yang Powerful, Jakarta (September 2021)

Kenapa Penting?	Di era digital, guru perlu membuat media pembelajaran lebih menarik agar mencegah kebosanan dan kurangnya motivasi siswa untuk belajar.
Tujuan Pelatihan	Guru mengetahui fitur-fitur tingkat lanjut Powerpoint Guru dapat mengaplikasikan fitur-fitur tingkat lanjut Powerpoint dalam presentasi yang powerful Guru mengetahui prinsip desain yang baik Guru mengetahui sumber referensi untuk menemukan materi grafis yang gratis dan berkualitas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Latar belakang; fitur-fitur tingkat lanjut Powerpoint; prinsip menggunakan fitur-fitur Powerpoint; demo; praktik baik Praktik: Membuat 1 presentasi Powerpoint dengan menggunakan fitur-fitur tingkat lanjut Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kemampuan Menggunakan Fitur-fitur Tingkat Lanjut Rancangan Presentasi yang Efektif dan Menarik Konsep Desain yang Baik Copyright

48. Artificial Intelligence (AI)

Pelatihan Artificial Intelligence (AI), Jakarta (September 2024)

Kenapa Penting?	Artificial intelligence (AI) dapat dimanfaatkan sebagai ‘asisten’ untuk membantu guru melaksanakan tugasnya sebagai pendidik, misalnya membuat perencanaan pembelajaran (RPP/Modul Ajar), menyusun materi ajar, atau menyelesaikan tugas administrasi lainnya.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami pemahaman dasar tentang AI Guru memahami cara penggunaan AI untuk kebutuhan pembelajaran
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Definisi AI, Fungsi, dan Cara Kerjanya; Mengenal Platform AI (ChatGPT, Gamma) Praktik: Membuat Modul Ajar dengan AI Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kelengkapan Modul Ajar Kontekstualisasi Kejelasan Penulisan Kesinambungan Modul Ajar Orientasi pada Siswa

Siswa

49. Meningkatkan Motivasi Belajar

Pelatihan Meningkatkan Motivasi Belajar, Jakarta (November 2024)

Kenapa Penting?	Motivasi belajar pada anak dapat membentuk kemandirian, daya tahan yang baik terhadap tantangan dan kegagalan yang dialami, serta membangun pola pikir bertumbuh
Tujuan Pelatihan	Siswa memahami pentingnya memiliki motivasi belajar Siswa menerapkan strategi untuk meningkatkan motivasi belajar
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Memahami Motivasi Belajar; Manfaat Motivasi Belajar; Cara Meningkatkan Motivasi Belajar Praktik: Role Play Memotivasi Belajar Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Pemahaman Konsep Ketercapaian Tujuan Dimensi Profil Pelajar Pancasila

50. Citaliterasi (Pembuatan Buku)

Pelatihan Citaliterasi (Pembuatan Buku), Jakarta (Desember 2024)

Kenapa Penting?	Menulis bermanfaat untuk anak karena dapat melatih kreativitas, mengekspresikan pemikiran dan gagasan, serta meningkatkan kemampuan literasi mereka
Tujuan Pelatihan	Siswa mengetahui persiapan sebelum menulis Siswa memahami cara mengembangkan alur cerita yang menarik Siswa memahami proses pasca penulisan (revisi dan penyuntingan)
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Pra Penulisan; Proses Penulisan; Pasca Penulisan Praktik: Membuat kerangka (outline) tulisan; Mengembangkan kerangka tulisan; Merevisi dan menyunting tulisan Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kreativitas dan orisinalitas Kesesuaian dengan tema Pengembangan karakter Pengembangan alur dan konflik Kebahasaan

51. Memahami Kebinekaan

Pelatihan Memahami Kebinekaan, Jakarta (September 2024)

Kenapa Penting?	Kebinekaan dalam kehidupan sehari-hari penting untuk disadari oleh siswa agar tercipta lingkungan yang rukun dan bersahabat, serta membantu mengurangi potensi terjadinya tindakan perundungan (bullying) atau kekerasan.
Tujuan Pelatihan	Siswa memahami tentang kebinekaan yang ada di sekitarnya Siswa terinspirasi untuk menghargai kebinekaan dalam kehidupan sehari-hari
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Definisi dan Contoh Kebinekaan; Manfaat Kebinekaan; Cara Menghargai Kebinekaan Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi

52. Critical Thinker

Pelatihan Critical Thinker, Jakarta (September 2024)

Kenapa Penting?	Kemampuan berpikir kritis dibutuhkan siswa untuk membantu mereka mempelajari hal-hal baru, memilah banyaknya informasi yang mereka terima setiap hari, serta mengambil keputusan-keputusan dalam hidup, apalagi keputusan penting yang dapat memengaruhi masa depan mereka
Tujuan Pelatihan	Siswa memahami tentang berpikir kritis Siswa memahami caranya memiliki kebiasaan berpikir kritis Siswa terinspirasi menjadi anak yang selalu berpikir kritis
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Pentingnya Berpikir Kritis; Langkah dalam Berpikir Kritis; Cara Menjadi Anak yang Berpikir Kritis Praktik: Role Play Menerapkan Cara Berpikir Kritis Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Pemahaman Konsep Komunikasi Profil Pelajar Pancasila Ketercapaian Tujuan

53. Creativity and Innovation

Pelatihan Creativity and Innovation, Jakarta (September 2024)

Kenapa Penting?	Kemampuan berkreasi dan berinovasi dapat membantu siswa menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari, lebih percaya diri, dan menghindari pertemanan negatif
Tujuan Pelatihan	Siswa memahami tentang sikap kreatif dan inovatif, serta manfaatnya Siswa terinspirasi menjadi anak yang kreatif dan inovatif
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Definisi dan Manfaat Menjadi Kreatif dan Inovatif; Cara Melatih Kreativitas Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi

54. Mahir Public Speaking

Pelatihan Mahir Public Speaking, Jakarta (Januari 2024)

Kenapa Penting?	Kemampuan public speaking penting untuk menunjang kegiatan siswa di sekolah maupun membangun karir siswa di masa depan. Kemampuan ini dapat diasah melalui cara yang tepat dan latihan yang konsisten.
Tujuan Pelatihan	Siswa memahami public speaking yang baik Siswa mengetahui cara mengasah kemampuan public speaking-nya Siswa terinspirasi untuk menjadi public speaker yang keren
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Konsep Public Speaking; Manfaat dan Kendala dalam Public Speaking; 3V (Voice, Visual, Verbal) dalam Public Speaking Praktik: Menerapkan public speaking untuk menyampaikan topik yang dipilih Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi

55. Mahir Video Editing dengan Filmora

Pelatihan Mahir Video Editing dengan Filmora, Jakarta (Januari 2024)

Kenapa Penting?	Keterampilan membuat media audio visual, seperti video, dapat menjadi nilai plus seseorang dalam kehidupan pribadi maupun dunia kerja. Filmora adalah salah satu software video editing yang mudah digunakan oleh pemula.
Tujuan Pelatihan	Siswa memahami konsep penyajian video yang baik Siswa mengetahui langkah-langkah membuat video Siswa terinspirasi untuk membuat video yang edukatif tetapi tetap menarik
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Langkah-Langkah Membuat Video Praktik: Membuat video edukatif yang menarik (tema pelajaran atau pengetahuan umum) Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi

56. Bijak Pakai Gadget

Pelatihan Bijak Pakai Gadget, Jakarta (Desember 2024)

Kenapa Penting?	Anak di era digital sudah terbiasa menggunakan gadget sejak dini. Perlu adanya kesadaran pada anak agar terhindar dari kecanduan dan dampak negatif lainnya.
Tujuan Pelatihan	Siswa memahami pentingnya mengelola waktu dalam bermain gadget Siswa memahami cara komunikasi yang baik di media sosial Siswa mampu memilah konten yang valid dan positif
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Pentingnya Mengelola Waktu; Etika Digital; Literasi Digital Praktik: Role Play Memilah Informasi di Internet Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penugasan	Pemahaman Konsep Komunikasi Profil Pelajar Pancasila Ketercapaian Tujuan

57. Memanfaatkan Sosmed Sebagai Sarana Marketing

Pelatihan Memanfaatkan Sosmed Sebagai Sarana Marketing, Jakarta (Januari 2024)

Kenapa Penting?	Sosial media dapat dimanfaatkan sebagai sarana membangun branding untuk siswa sebagai personal maupun branding untuk sekolah. Branding personal siswa dapat membuka potensi kariernya di masa depan. Sementara branding sekolah dapat menarik minat calon siswa untuk mendaftar.
Tujuan Pelatihan	Siswa memahami konsep dan fungsi media sosial Siswa mengetahui strategi branding di media sosial Siswa terinspirasi untuk membangun branding media sosial sekolah dengan baik
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Konsep Media Sosial; Fungsi Media Sosial; Cara Melakukan Branding di Media Sosial Praktik: Membuat konten promosi sekolah di media sosial Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi

58. Optimalisasi Instagram

Pelatihan Optimalisasi Instagram, Surabaya (Desember 2024)

Kenapa Penting?	Selain sebagai media sosial, Instagram yang populer juga dapat dimanfaatkan sebagai media untuk mengembangkan personal branding dan membangun networking (jaringan).
Tujuan Pelatihan	Siswa memahami pentingnya optimalisasi Instagram Siswa dapat menerapkan cara mengoptimalkan Instagram
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Pengenalan Instagram; Pentingnya Optimalisasi Instagram; Optimalisasi yang Bisa Dilakukan di Instagram Praktik: Melengkapi bio Instagram dan mengunggah konten yang sesuai Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penugasan	Kelengkapan profil Kesesuaian konten

59. Peluang Wirausaha Produk Digital dengan AI

Pelatihan Peluang Wirausaha Produk Digital dengan AI, Jakarta (Januari 2025)

Kenapa Penting?	Produk digital menjadi salah satu peluang usaha yang potensial di era digital, apalagi dengan adanya teknologi AI.
Tujuan Pelatihan	Siswa memahami konsep artificial intelligence (AI) Siswa memahami contoh produk digital dengan memanfaatkan AI
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Pengenalan AI; Contoh Peluang Usaha Produk Digital Memanfaatkan AI Praktik: Membuat Produk Digital Menggunakan AI Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penugasan	Visual/Estetika Relevansi dengan Tujuan

60. Perencanaan Karir

Pelatihan Perencanaan Karir, Surabaya (Desember 2024)

Kenapa Penting?	Perencanaan karir yang baik akan membantu anak memiliki tujuan dan mengambil langkah-langkah yang tepat untuk meraih kesuksesan di masa depan
Tujuan Pelatihan	Siswa mampu mengenali karakter dan menggali potensi dirinya Siswa mengeksplorasi dunia kerja Siswa menyusun rencana karir yang sesuai dengan tujuan
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Mengenali Diri; Eksplorasi Dunia Kerja; Membuat Rencana Karir Praktik: Membuat Tujuan Karir; Menyusun Rencana Karir Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penugasan	Tujuan karir (SMART) Pengetahuan yang perlu dipelajari Cara menambah pengalaman Keterampilan yang dibutuhkan Pendidikan/pelatihan yang diikuti Cara membangun jaringan (networking)

61. Program Adiwiyata Sekolah (Mencintai Lingkungan)

Pelatihan Program Adiwiyata Sekolah (Mencintai Lingkungan), Jakarta (November 2024)

Kenapa Penting?	Dampak perubahan iklim sudah semakin nyata dirasakan. Oleh karena itu, perlu ada aksi nyata untuk mengatasi dampaknya, termasuk melibatkan peran siswa di lingkungan sekolah.
Tujuan Pelatihan	Siswa memahami penyebab dan dampak perubahan iklim Siswa memahami pentingnya menjaga lingkungan Siswa dapat menerapkan program sekolah adiwiyata yang berbasis lingkungan
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Perubahan Iklim; Contoh Kegiatan Adiwiyata Praktik: Asesmen melalui Google Form Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penugasan	Penyebab perubahan iklim Dampak perubahan iklim Definisi program adiwiyata Contoh program adiwiyata dan manfaatnya

62. Membiasakan Hidup Sehat

Pelatihan Membiasakan Hidup Sehat, Jakarta (Januari 2024)

Kenapa Penting?	Kebiasaan hidup yang bersih dan sehat tentu penting ditanamkan pada siswa dalam kehidupan sehari-hari. Tubuh yang sehat dapat mendukung proses belajar. Sementara kesadaran hidup bersih dapat menciptakan lingkungan belajar yang nyaman.
Tujuan Pelatihan	Siswa memahami pentingnya menjaga kesehatan Siswa mengetahui dan mengingat cara menjaga kesehatan Siswa terinspirasi untuk mempunyai kebiasaan menjaga kesehatan
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Perilaku Hidup Sehat; Perilaku Hidup Bersih Praktik: Membuat salah satu karya (drama pendek/poster/puisi) yang berkaitan dengan perilaku hidup sehat Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi

63. Menghindari Bullying (Perundungan)

Pelatihan Menghindari Bullying, Jakarta (Desember 2023)

Kenapa Penting?	Di era media sosial, banyak kasus bullying yang justru lebih mengarah kepada tindakan kriminal yang berakibat fatal. Setiap anak berpotensi menjadi korban maupun pelaku bullying. Anak perlu dibekali pengetahuan tentang dampak dan cara menghindari bullying untuk menekan potensi terjadinya bullying, terutama di lingkungan sekolah
Tujuan Pelatihan	Siswa memahami perbuatan yang termasuk bullying Siswa mengetahui dampak dari bullying Siswa dapat menghindari bullying
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Jenis Bullying; Dampak Bullying; Cara Menghindari Bullying Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi
Indikator Penguasaan	Pemahaman Konsep Komunikasi Profil Pelajar Pancasila Ketercapaian Tujuan

64. Menghindari Kenakalan Remaja

Pelatihan Menghindari Kenakalan Remaja, Jakarta (Februari 2024)

Kenapa Penting?	Kenakalan remaja dapat disebabkan oleh faktor internal dari psikologis remaja maupun faktor eksternal dari lingkaran pertemanan dan media sosial. Penting bagi siswa untuk mengenali diri dan memilah lingkungannya agar tidak terjerumus dalam kenakalan remaja.
Tujuan Pelatihan	Siswa memahami jenis kenakalan remaja dan dampaknya Siswa mengetahui cara menghindari diri dari kenakalan remaja
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Mengenal Remaja; Jenis dan Dampak Kenakalan Remaja; Cara Mencegah Kenakalan Remaja Praktik: Membuat river of life Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi

65. Anti Narkoba

Pelatihan Anti Narkoba, Jakarta (Oktober 2024)

Kenapa Penting?	Kasus penyalahgunaan narkoba telah masuk ke kalangan anak sampai remaja. Karena itu, mereka perlu menyadari dampak buruk dari narkoba dan adanya bahaya penyalahgunaan narkoba di sekitar mereka
Tujuan Pelatihan	Siswa memahami jenis-jenis narkoba dan dampaknya Siswa memahami cara menghindari penyalahgunaan narkoba
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Golongan Narkoba dan Dampaknya; Pola Penyalahgunaan Narkoba; Ciri-Ciri Pengguna Narkoba; Cara Menghindari Penyalahgunaan Narkoba

66. Edukasi Seks

Pelatihan Edukasi Seks, Jakarta (November 2024)

Kenapa Penting?	Edukasi seks penting karena membantu anak memahami proses alami tubuh mereka dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi perubahan yang terjadi. Dengan begitu, anak dapat memiliki sikap dan perilaku yang bertanggung jawab.
Tujuan Pelatihan	Siswa mengetahui nilai dan batasan dirinya Siswa memahami perubahan fisiknya ketika pubertas Siswa memahami cara menjaga dan masalah kesehatan reproduksi Siswa mewaspadai pelecehan ataupun kekerasan seksual
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Mengenali Diri; Mengenali Tubuh; Masalah Kesehatan Reproduksi; Pelecehan/Kekerasan Seksual Praktik: Asesmen melalui Google Form Laporan manajemen: Indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penugasan	Cara membangun relasi atau hubungan yang sehat Cara merawat organ reproduksi Masalah kesehatan reproduksi dan pencegahannya Contoh kekerasan seksual dan penanganannya

Kepala Sekolah

67. Kurikulum Merdeka untuk Kepala Sekolah

Pelatihan Bedah Kurikulum Merdeka, Tangerang Selatan (Juni 2022)

Kenapa Penting?	Kurikulum Merdeka menjadi Kurikulum Nasional di tahun 2024, dan sebagian besar sekolah sudah melaksanakan IKM (Implementasi Kurikulum Merdeka). Semua jajaran sekolah di Indonesia perlu paham cara mengadopsi Kurikulum Merdeka dengan baik.
Tujuan Pelatihan	Kepala sekolah memahami perubahan di dunia pendidikan Indonesia lewat Merdeka Belajar dan Kurikulum Merdeka Kepala sekolah memahami langkah-langkah yang perlu dilakukan agar dapat melaksanakan Kurikulum Merdeka dengan baik
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Merdeka Belajar; Kurikulum Merdeka; Pelaksanaan Intrakurikuler di Sekolah; Pelaksanaan P5; Dampak pada Tugas Kepala Sekolah Praktik: Kelompok dan individu Refleksi dan Sharing: Hasil praktik; pengalaman di sekolah; tanya jawab
Indikator Penguasaan	Merdeka Belajar Kurikulum Merdeka Pelaksanaan Intrakurikuler di Sekolah Pelaksanaan P5 Dampak pada Tugas Kepala Sekolah

68. Komunikasi Coach untuk Kepala Sekolah

Pelatihan Komunikasi Coach, Jakarta (Februari 2022)

Kenapa Penting?	Peran kepala sekolah dalam Merdeka Belajar sangatlah penting sebagai pemimpin pembelajaran, sehingga keterampilan komunikasi seorang coach (pelatih) perlu dikuasai
Tujuan Pelatihan	Kepala sekolah memahami dan bisa melakukan gaya komunikasi coach Kepala sekolah dapat menerapkan gaya komunikasi coach pada warga sekolah ketika melaksanakan berbagai agenda sekolah
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Konsep umum; ciri khas gaya komunikasi coach; penerapan gaya komunikasi coach Praktik: Kelompok dan Individu Refleksi dan sharing: Hasil praktik; pengalaman di sekolah; tanya jawab
Indikator Penguasaan	Meletakkan jabatan Tanya jawab Sudut pandang yang lebih luas Mindset, personality, skill Orientasi masa kini dan masa depan

Kebutuhan Khusus

69. Melaksanakan Pembelajaran Terdiferensiasi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK)

Pelatihan Melaksanakan Pembelajaran Terdiferensiasi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus, Jakarta (November 2023)

Kenapa Penting?	Setiap PDBK memiliki kebutuhan belajar yang unik yang dipengaruhi oleh perbedaan kemampuan kognitif, minat, gaya belajar, kemandirian, atau kondisi psikologis. Agar Tujuan Pembelajaran dapat dicapai untuk setiap PDBK, dibutuhkan diferensiasi dalam proses pembelajaran, baik dari segi konten, proses, maupun produk hasil belajar.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami pembelajaran terdiferensiasi untuk PDBK Guru menerapkan pemahaman dalam melaksanakan pembelajaran terdiferensiasi dalam kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Asesmen Awal Pembelajaran; Diferensiasi Pembelajaran; Tindak Lanjut Praktik: Role play tanya jawab awal pembelajaran; Menentukan Tindakan Diferensiasi Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Role play tanya jawab Penguasaan Konsep Orientasi pada Anak Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan Menentukan tindakan diferensiasi Penguasaan Konsep Kesesuaian dengan TP Ketepatan Tindak Lanjut

70. Metode Interaktif dalam Mengajar PDBK

Pelatihan Metode Interaktif dalam Mengajar PDBK, Jakarta (November 2023)

Kenapa Penting?	Penanganan siswa PDBK menjadi tantangan tersendiri bagi guru. Kondisi yang dialami PDBK dapat memengaruhi kemampuannya menyerap materi dan motivasi belajarnya. Agar proses belajar PDBK tetap optimal dalam kelas inklusi, dibutuhkan metode interaktif yang dilaksanakan melalui berbagai proses adaptasi, misalnya adaptasi pada TP, cara, alat, waktu, sampai teknik asesmen.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami prinsip pendidikan inklusi untuk PDBK Guru mendapatkan gambaran untuk menangani PDBK di kelasnya masing-masing
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Membentuk Tim dan Menilai Kebutuhan; Mengembangkan Tujuan Pembelajaran; Merancang Metode Pembelajaran; Menentukan Alat Evaluasi Praktik: Role play komunikasi yang efektif dengan PDBK dalam kelas Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Penguasaan Konsep Orientasi pada Anak Komunikasi yang Efektif Sikap Kolaboratif Ketercapaian Tujuan

71. Asesmen PDBK

Pelatihan Asesmen PDBK, Jakarta (November 2023)

Kenapa Penting?	Asesmen menjadi salah satu cara untuk mengetahui perkembangan pencapaian belajar siswa. Asesmen untuk PDBK perlu disesuaikan dengan kebutuhan PDBK, terutama dalam mendukung pembentukan kemandirian dan kesiapan dalam dunia kerja.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami konsep asesmen untuk PDBK yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka Guru memahami cara menerapkan asesmen untuk PDBK dalam kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Mengenal Kebutuhan Khusus; Asesmen dalam Kurikulum Merdeka; Penyesuaian Asesmen untuk PDBK; Melaporkan Hasil Praktik: Modifikasi asesmen dalam modul ajar Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Penguasaan Konsep Kesesuaian dengan Topik Ketepatan Penulisan

72. Alur Tujuan Pembelajaran

Pelatihan Alur Tujuan Pembelajaran, Jakarta (November 2023)

Kenapa Penting?	Untuk sekolah-sekolah inklusi ataupun luar biasa yang mulai mengimplementasikan IKM (Implementasi Kurikulum Merdeka), guru-gurunya perlu dapat menemukan, memilih, dan memodifikasi Alur Tujuan Pembelajaran hingga sesuai dengan kebutuhan PDBK.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dalam Kurikulum Merdeka Guru dapat memodifikasi Alur Tujuan Pembelajaran sesuai kebutuhan di kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Capaian Pembelajaran; Konsep Alur Tujuan Pembelajaran; Konsep Tujuan Pembelajaran; Prinsip Modifikasi Kebutuhan Khusus; Langkah-Langkah Modifikasi Alur Tujuan Pembelajaran Praktik: Memodifikasi ATP referensi Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kesesuaian Modifikasi Ketepatan Modifikasi Kelengkapan Modifikasi Kejelasan Penulisan

73. Modul Ajar

Pelatihan Modul Ajar, Jakarta (November 2023)

Kenapa Penting?	Untuk sekolah-sekolah inklusi ataupun luar biasa yang mulai mengimplementasikan IKM (Implementasi Kurikulum Merdeka), guru-gurunya perlu dapat menemukan, memilih, dan memodifikasi Modul Ajar hingga sesuai dengan kebutuhan PDBK, terutama dalam membentuk kemandirian dan kesiapan dalam dunia kerja.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami prinsip modifikasi Modul Ajar dalam Kurikulum Merdeka Guru dapat memodifikasi referensi Modul Ajar sesuai kebutuhan di kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Konsep Modul Ajar; Komponen Modul Ajar; Langkah-Langkah Modifikasi Modul Ajar Praktik: Memodifikasi modul ajar referensi Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kontekstualisasi Kejelasan Penulisan Kelengkapan Modifikasi Kesinambungan Modul Ajar Orientasi pada Siswa

74. Modul Proyek

Pelatihan Modul Proyek, Jakarta (November 2023)

Kenapa Penting?	Salah satu alur dalam pelaksanaan P5 adalah merancang modul proyek yang berfungsi sebagai dokumen rencana aktivitas proyek. Modul proyek untuk PDBK perlu diadaptasi agar sesuai dengan kebutuhan tetapi tidak membebani guru maupun PDBK.
Tujuan Pelatihan	Guru memahami komponen dan jenis-jenis modifikasi Modul Proyek dalam Kurikulum Merdeka Guru dapat memodifikasi referensi Modul Proyek sesuai kebutuhan di kelas
Metode Pelatihan	Penyampaian teori: Profil Pelajar Pancasila; Konsep P5; Komponen Modul Proyek; Jenis-Jenis Modifikasi Modul Proyek Praktik: Memodifikasi modul proyek referensi Evaluasi: Feedback praktik secara pribadi Laporan manajemen: indikator penguasaan, evaluasi keseluruhan, saran selanjutnya
Indikator Penguasaan	Kontekstualisasi Kejelasan Penulisan Kelengkapan Modifikasi Kesinambungan Modul Proyek Orientasi pada Siswa

Testimonial

Pak Syamsudin, Kepala Sekolah SDS Muhammadiyah 06

Pak Nurman, Kepala Sekolah SMKS Bakti Idhata

Bu Ita, Guru SDS Muhammadiyah 06

Bu Nurhasanah, Guru MTs Al Hamid

Bu Dian Dwi Utami, Guru SMP Al Wathoniyah 9

Pak Yohanis , Guru SDIT Daarul Hasanah

Video Pelatihan

PISA

AKM

Selain Pelatihan Premium, kami menyelenggarakan event publik yang dapat diikuti secara gratis: Webinar, Facebook Live, TeleTalk. Untuk informasi lebih lanjut, cek Kejar Event.